תגית: אחריות

"הצבעת אי-אמון" – על הנזק החינוכי בהחלטת משרד החינוך

בשבוע האחרון נפל דבר בתולדות מערכת החינוך. משרד החינוך בחר להתמודד עם בעיית ההעתקות באמצעות הנחיה גורפת: עשרות אלפי תלמידי תיכון יגיעו אל בחינת הבגרות, ויידרשו לשבת 45 דקות בכיתה מבלי לעשות דבר. באותו זמן יעסקו כל הצוות החינוכי בשכפול בחינת הבגרות, … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה Uncategorized | עם התגים , , , , , , , | 6 תגובות

על חינוך וכלכלה: האם איבדנו את היכולת לתת לתלמיד עתיד תעסוקתי?

יש מקום נרחב לדיון על מטרות בית הספר ודמות "הבוגר הרצוי" (כפי שמרחיב על כך כאן פרופסור יורם הרפז), אך ברור למדי שאחד מתפקידיו המרכזיים של בית הספר הוא להכין את תלמידיו לחיים. חלק מהותי מהכנה זו היא היכולת להשתלב בעולם … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה Uncategorized | עם התגים , , , , , , , , | 14 תגובות

איך נעודד תלמידים לקחת אחריות על טעויות? (רבי נחמן בכיתה, מיוחד לראש השנה)

חלק מעבודתו של המורה היא התמודדות עם אירועים שבהם תלמידים פועלים בצורה שאינה הולמת. העמידה מול תלמיד או קבוצת תלמידים בתנועה של האשמה, יוצרת סיטואציה לא פשוטה, שלא פעם מותירה תחושה שלילית אצל שני הצדדים. מסתבר שאלוהים בכבודו ובעצמו מתמודד עם בעיה דומה, בבואו לשפוט את … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה Uncategorized | עם התגים , , | 9 תגובות

"לחזור על החומר" בלי למחזר את עצמך

אנחנו נכנסים לישורת האחרונה של שנת הלימודים ("שנה"?), ותלמידי ישראל עוזבים את שגרת הלמידה ("שגרה"?), לטובת חזרה אינטנסיבית על כל מה שלמדו ("למדו"?), לקראת המתכונות ובחינות הבגרות. מורים רבים שואלים את עצמם כיצד לנצל את זמן החזרה ללמידה אפקטיבית יותר, … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה Uncategorized | עם התגים , , , , , , , , , | 10 תגובות

רבי נחמן בכיתה: משיחת משמעת לשיח משמעותי

"אני לא מאמין ששוב הוא עושה את זה! שבוע שעבר תפסתי אותו לשיחה רצינית, והוא הבטיח לי שזו פעם אחרונה. איך הוא לא מתבייש. אני לא מבין, הוא שוב רוצה הרחקה?! מה יהיה איתו…" שיחות משמעת הן חלק משגרת העבודה … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה Uncategorized | עם התגים , , , | 9 תגובות

"תעודה או אחריות" – הרהורים ורעיונות על נושא התעודות

(למאמר נוסף בנושא התעודות – לחצו כאן) משרד החינוך מפרסם בימים אלו את הפרטים המלאים לגבי תוכנית "ישראל עולה כיתה". הבעיה היא שלרוב אנשי החינוך הרלוונטיים אין זמן לקרוא את הדברים, להגיב ולהעיר. הם צריכים לסיים את כתיבת התעודות. גם מורים … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה Uncategorized | עם התגים , , , , , , , , | 18 תגובות

"לומד עצמאי זקוק למורה עצמאי" – רשמים מהדיון בכנסת על שינוי בחינות הבגרות

אתמול זכיתי להיות נוכח בדיון של ועדת החינוך של הכנסת שעסק בנושא החם – שינוי שיטת ההיבחנות. עצם העלאת הנושא לדיון היא אמירה חשובה של הועדה, היות ומשרד החינוך טרם פרסם את מדיניותו הרשמית בנושא, כך שלכאורה אין לועדה בסיס … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה Uncategorized | עם התגים , , , , , , , , | 34 תגובות

על סקרנות טבעית ואחריות לימודית – מה אפשר ללמוד מ"בית הספר הוירטואלי" לגבי הוראה בכיתה רגילה?

הבטחתי להתייחס ל"כיתה ההפוכה", אך בכוונתי להפר את ההסכם (ואפילו אציג צידוק פדגוגי לכך), ולהקדיש פוסט נוסף ל"בית הספר הוירטואלי" של סוגאטו מיטרה. למרות ההסתייגות שהצגתי בפוסט הקודם, אי אפשר להתעלם מעוצמת הסקרנות הטבעית של הילדים שבאה לידי ביטוי בניסויים … להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה Uncategorized | עם התגים , , , , , , , , | 14 תגובות