- Follow אפשר לחשוב on WordPress.com
-
הצטרפו ל 426 מנויים נוספים
חובב יחיאלי
יש לנו השתלמות חדשה! לחצו
-
מה עוד אפשר לקרוא?
חיפוש בתוך מאמרי הבלוג
בואו לבקר בדף החדש – "החופש ללמד"
על מה אתה מדבר?
- moodle
- אחריות
- בגרות
- בוגרים
- ביצועי הבנה
- הבניית ידע
- הובלת שינוי
- הטמעה
- הערכה חלופית
- ועדת החינוך
- חדוות למידה
- חזרה
- חינוך
- חשיבה מערכתית
- טוהר בחינות
- יחסי מורים-תלמידים
- יעדים
- ישיבות הסדר
- כוחניות
- כיתה הפוכה
- כסף
- ליל הסדר
- למידה
- למידה וירטואלית
- למידה מרחוק
- למידה משמעותית
- לקויי למידה
- מבחנים
- מדידה והערכה
- מהפכת מידע
- מוטיבציה
- מטרות
- מיומנויות
- מיומנויות המאה ה-21
- מכינות קדם-צבאיות
- משמעת
- משרד החינוך
- סוגאטה מיטרה
- סקרנות
- פדגוגיה
- ציונים
- קישוריות
- רבי נחמן
- רפורמה
- שאלות
- שר החינוך
- תנועת המורים
- תסמונת הידע השביר
- תעודות
- תקשוב
מה אומרים החבר'ה?
כלים
למי שמחפש לרסס
תגית: למידה משמעותית
"שישו ושמחו בחדוות הלמידה, ותנו כבוד למורה"
דמיינו לעצמכם את חג "שמחת מתמטיקה" – אלפי תלמידים יוצאים במחולות וספרי מתמטיקה בידם, ילדי הגן רוכבים על כתפיהם של הוריהם ואוחזים דגלים עם משוואות מקושטות, על רקע שירי הלל לפיתגורס ואוקלידס… נשמע הזוי? זה בדיוק מה שקורה ב"שמחת תורה". … להמשיך לקרוא
פורסם בקטגוריה Uncategorized
עם התגים הובלת שינוי, הערכה חלופית, חדוות למידה, חינוך, לימוד תורה, למידה, למידה משמעותית, מוטיבציה, ציונים
10 תגובות
כיצד נגדיר יעד בית ספרי אפקטיבי?
"בשנת הלימודים הבאה נקדם בבית ספרנו למידה משמעותית" – האם זה יעד טוב? האם גם בבית ספרך הוצב יעד מעין זה? האם זהו מס שפתיים כלפי רפורמת "ישראל עולה כיתה", או תחילתו של שינוי אמיתי בבית הספר? בפוסט הקודם עמדנו על החשיבות … להמשיך לקרוא
פורסם בקטגוריה Uncategorized
עם התגים הובלת שינוי, חשיבה מערכתית, יעדים, למידה משמעותית, מדידה והערכה, מטרות, משרד החינוך
5 תגובות
"ישראל עולה כיתה" או מחליפה בית ספר? הכל תלוי בפרדיגמה!
נפתח בחידה – האם תוכלו לזהות את מקורו של הצילום הבא: מי שפועל כבר מספר שנים בשדה החינוך יזהה ודאי שמדובר בחוזר מנכ"ל, אך אין מדובר במנכ"לית הנוכחית וגם לא בזו שלפניה. מסמך זה כבר הגיע לגיל גיוס (חוזר מנכ"ל … להמשיך לקרוא
פורסם בקטגוריה Uncategorized
עם התגים בגרות, הובלת שינוי, הטמעה, הערכה חלופית, למידה משמעותית, מדידה והערכה, משרד החינוך, שינוי פרדיגמה, שר החינוך
11 תגובות
מה עושים עם מי "שאינו יודע לשאול"? (הלילה הזה כולו פדגוגיה)
פסח בפתח וכל ילדי הגן כבר מזמזמים "מה נשתנה" להנאתם. זהו ללא ספק אחד הקטעים ב"הגדה של פסח" שבו כמעט כולם מכירים את המילים והמנגינה (לאחרונה הצטרף גם "והיא שעמדה" הפופולרי), אך מעניין כמה מהמזמזמים שמו לב לעובדה שהמילים והמנגינה … להמשיך לקרוא
פורסם בקטגוריה Uncategorized
עם התגים חדוות למידה, ליל הסדר, למידה משמעותית, מוטיבציה, סקרנות, פדגוגיה, שאלות
20 תגובות
"החינוך בכותרות" – מה (באמת) חדש בשיח החדשותי בענייני חינוך?
מערכת החינוך נמצאת בכותרות. כמעט כל נאום וכל סטטוס של שר החינוך מופיעים בעמודי החדשות הראשיים. מבחן זניח בספרות, שבימים כתיקונם בקושי היה מגיע לדיון בוועדת המשמעת של בית הספר, כבר זכה לתגובות רבות ואולי עוד יגיע לדיון בוועדת החינוך … להמשיך לקרוא
פורסם בקטגוריה Uncategorized
עם התגים בגרות, הערכה חלופית, למידה, למידה וירטואלית, למידה משמעותית, משרד החינוך, סוגאטה מיטרה, פדגוגיה, שר החינוך, תקשוב
5 תגובות